Конкурс Потенциал МГУ

«Потенциал. Математика. Физика. Информатика», образовательный журнал для старшеклассников и учителей, факультет вычислительной математики и кибернетики (ВМК) МГУ имени М.В. Ломоносова приглашают принять участие в КОНКУРСЕ «Анимационные проекты в программе MS PowerPoint»

На конкурс принимаются работы, выполненные с использованием Microsoft PowerPoint как преподавателями общеобразовательных школ, так и учащимися: демонстрационные учебные ролики в определённой предметной области, презентации, игры, заставки и т. п. Обязательное условие – презентация должна содержать интересную анимацию, выполненную средствами программы Microsoft PowerPoint.

Конкурс проводится при поддержке корпорации Microsoft.

1. Файлы должны быть пригодны для просмотра на персональном компьютере под операционной системой Microsoft Windows.

2. Работа должна сопровождаться текстовым материалом, включающим описание назначения, области применения, особенностей создания, инструкцию по использованию проектов. Форма представления текстового материала – свободная, в виде статьи. Лучшие статьи будут напечатаны в журнале.

Работы присылайте по адресу potential@potential.org.ru с пометкой «Конкурс_<Фамилия>». На первой странице работы укажите ФИО, тел., e-mail, должность, место работы.

Приём работ до 30 мая 2014 года.

Итоги конкурса будут подведены на традиционной Летней школе учителей информатики в МГУ имени М.В. Ломоносова, которая будет проходить в августе 2013 года. Информация о школе будет размещена на сайтеhttp://teacher.msu.ru.

Победителей и участников конкурса ждут призы от организаторов конкурса.

Результаты конкурса будут опубликованы на сайтах:

1) журнала «Потенциал» www.potential.org.ru;

2) Учебного центра факультета ВМК www.vmk-edu.ru.

Бином. Траектория обучения информатике в школе 21 века

Внимание! Вышел второй номер (2014 год) газеты «Лаборатория знаний» http://gazeta.lbz.ru/.
http://gazeta.lbz.ru/2014/2/2nomer.pdf

Номер газеты посвящен траекториям обучения информатике в школе 21 века

В этом номере читатели узнают, что представляют собой модели непрерывного информационного образования в школе. Представлены нормативные основы их реализации. В газете опубликовано описание траекторий обучения информатике в школе: информационно-математической траектории, информационно-технологической, межпредметной прикладной траектории.

УМК издательства БИНОМ. Лаборатория знаний полностью и системно реализуют все описанные модели непрерывного информационного образования в рамках ИКТ среды каждой школы и межшкольных сетей, гарантирующих качественные образовательные услуги каждому ребенку.
Подписаться на газету можно на сайте газеты http://gazeta.lbz.ru/.

Форум «Личность в едином образовательном пространстве»

Уважаемые коллеги, приглашаем вас на V Международный образовательный Форум «Личность в едином образовательном пространстве» (в режиме интернет­-конференций), который состоится 07­-18 апреля 2014 г.  г. Запорожье.

Более подробную информацию можно получить, пройдя по ссылке.

Конкурс "ТРИЗформашка"

ТРИЗформашка – межрегиональный дистанционный конкурс по информатике, системному анализу и теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) для учащихся средних школ, студентов высших и средних специальных учебных заведений. В 2014 г. проводится в 14-й раз.

В этом году новеллой конкурса будет особое внимание к задачам на параллельное программирование (отработка содержания и методики изучения темы «Параллельные вычисления» в средней школе и среди студентов непрофильных специальностей). При этом сохраняются традиционные задания на логику, системный анализ, ТРИЗ и пр.

Возраст участников – с I по XI классы и с I по IV курсы (младшеклассники периодически «бьют» студентов). Команда – 3 человека.

Основной день игры – суббота 15 марта. Для тех команд, которые не смогут играть в субботу, назначен резервный день – воскресенье 16 марта.

Все участники конкурса и учителя-руководители команд получат сертификаты участников. Команды-победители и их учителя получат сертификаты призеров (личные), дипломы (командные) и ценные призы.

Часть оргвзноса в этом году можно заплатить не деньгами, а распространением информации о конкурсе в социальных сетях. 10 репостов помогут сэкономить 200 руб. Еще 100 руб. можно сэкономить, заплатив оргвзнос до конца февраля.

Оставшаяся часть денежного взноса составляет для команд из Пермского края 600 руб. за «младшую» команду и 800 руб. за «старшую». Для команд других регионов РФ и СНГ денежный взнос на 100 руб. больше.

Регистрация участников – с 17.02.2014 по 12.03.2014.

Для подготовки к конкурсу работает «Школа ТРИЗформашки».

Сайт конкурса www.trizformashka.ru.
Группа Вконтакте http://vk.com/trizformashka,
в Фейсбуке – https://www.facebook.com/groups/trizformashka/.

Ключевые даты конкурса ТРИЗформашка-2014:

17.02.2014 – начало регистрации команд
01.03.2014 – окончание льготного периода оплаты
12.03.2014 – окончание регистрации команд
15.03.2014 (суббота) – основной день конкурса
16.03.2014 – запасной день конкурса (для тех, кто не сможет играть в субботу)
17.03.2014 – объявление предварительных итогов конкурса
24.03.2014 – объявление окончательных итогов конкурса
12.04.2014 (День космонавтики) – награждение победителей

Положение о конкурсе

МЕТОДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА ИЗДАТЕЛЬСТВА БИНОМ
http://metodist.lbz.ru

Конкурс «ИКТ НА СЛУЖБЕ ФГОС»

Международный Институт Развития «ЭкоПро», образовательный портал Мой университет, факультет мультимедиа технологий приглашает принять участие в  Открытом профессиональном конкурсе педагогов «ИКТ НА СЛУЖБЕ ФГОС» для образовательных учреждений следующих типов и профилей: дошкольных образовательных учреждений, средних общеобразовательных учреждений, учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования, коррекционных образовательных учреждений, учреждений дополнительного образования детей.
Конкурс направлен на поддержку деятельности педагогов по активному использованию информационно-коммуникационных технологий, способствующих эффективному формированию образовательного процесса, согласно требований новых ФГОС\ФГТ.
Участие в Конкурсе БЕСПЛАТНОЕ.
Конкурс проводится с 12 декабря 2013 года по 28 февраля 2014 года
Размещение конкурсных работ происходит с 12 декабря 2013 года до 12 февраля 2014 года.
Подробная информация о Конкурсе, Положение Конкурса, другие документы Конкурса  находятся по адресу: www.moi-universitet.ru/konkurs/ 

Инвариант (учителя информатики 2013г.)

1. Федеральный перечень учебников по информатике и ИКТ, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2013/2014 учебный год.

Приказ "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год.

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 5 сентября 2013 г. N 1047 г. Москва "Об утверждении Порядка формирования федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования"

Практическая работа №1. Заполните таблицу общего редактирования, проанализировав сильные и слабые стороны учебников по информатике и ИКТ по направлениям: начальная, основная и средняя школы.

Критерии оценки учебников

2. Анализ урока как форма методического обучения педагога

Практическая работа №2. Заполните карту комплексного анализа учебного занятия

Универсальные учебные действия (схема)

3. ЭОР 1С по информатике и ИКТ

Практическая работа №3. Заполните таблицу общего редактирования "Формирование ресурсной базы ЭОР по информатике", используя ЭОР, установленные на ваших рабочих местах.

Лаборатория знаний

Вышел восьмой  номер (2013 год) газеты «Лаборатория знаний»

http://gazeta.lbz.ru/.

http://gazeta.lbz.ru/2013/8/8nomer.pdf

Номер газеты посвящен  УМК Информатика. Основная школа (7-9 класс).

УМК авторов  Семакина И.Г., Залоговой Л.А., Русакова С.В., Шестаковой Л.В. обеспечивает обучение курсу информатики в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования (ФГОС).

Опубликованы базовые принципы методической системы обучения непрерывному курсу информатики  в 7 – 9 классах.

В номере читатели смогут познакомиться с составом УМК, серией  «Программы и планирование», электронным приложением к УМК «Информатика» для 7-9 классов (ФГОС), авторской мастерской И.Г. Семакина.

Рекомендации по установке контент-фильтра

Рекомендации по установке контент-фильтра учителя информатики МОУ «СОШ № 61» г. Астрахань Одинцова Олега Александровича.

Контент-фильтр — устройство или программное обеспечение для фильтрации сайтов по их содержимому. Контент-фильтр работает по статистическому принципу, т.е подсчитывает заранее определённые слова текста и определяет категорию к которой относится содержимое сайта. Система позволяет блокировать веб-сайты с содержимым не предназначенным для просмотра. Целью таких устройств или программ является ограничение доступа в интернет для школ, предприятий, религиозных организаций и т. д. Самые простые программы позволяют ввести слова, поиск которых будет вести система вручную. Самые сложные устройства уже имеют большой словарь и предполагают уже готовую базу ссылок, которые уже классифицированы. Как правило к сложным устройствам производители обеспечивают периодическое обновление базы ссылок. Те веб-сайты, которые небыли распознаны автоматически, просматривает человек и присваивает категорию сайта вручную

При работе с программой Контент- фильтр, рекомендованной образовательным учреждениям  в рамках нацпроекта «Образование» как программа контентной фильтрации сайтов по их содержимому и входящая в комплект «Первая помощь 1.0» я столкнулся с различными  проблемами, о которых хочу рассказать.

·         программа содержит список запрещенных сайтов, которые пропагандируют войну и порнографию, распространяют сведения о наркотиках, публичные призывы к осуществлению террористической деятельности, разжигают ненависть, оправдывают терроризм. Если ребенок попробует на них зайти, у него они просто не откроются. И список этот регулярно пополняется. Когда человек подключается к Интернету, программа скачивает новые адреса с особого сервера. Специально нанятые люди постоянно вылавливают их в Cети. Так должно быть в идеале. Но опасные сайты плодятся быстрее, чем компьютерщики успевают их отслеживать. Оригиналы этих сайтов тоже, кстати, входят в список запрещенных. Но в Сети постоянно появляются их «зеркала». То есть все то же самое, но адрес чуточку другой. А если школьник хорошо слушал учителя информатики, то он еще наверняка знает, как найти страничку в Интернете не по ее адресу или названию, а по IP-адресу. Есть и другие способы обойти цензуру. Например, в одной из школ на уроке ребята послали в Сеть запрос об императоре Петре I. Поисковая система в результате открыла доступ к сайту, посвященному педерастии, на котором содержались сведения о якобы гомосексуальной ориентации императора. Кроме того, на сайте находились откровенно циничные тексты и фотографии с изображением сексуальных действий!

·         при загрузке обновлений часто возникают ошибки программного характера, приводящие или к зависанию компьютера или блокировке самой программы «Контент - фильтр» (невозможно администрирование, настройка, отключение);

·         при выборе и настройки политики ограничений Policy  указав наиболее жесткие ограничения можно впоследствии получить запрет на посещение таких сайтов как Yandex, Google, Mail и др.;

·         при  наличие специального ПО для работы в локальной сети, например прокси-сервер User Gate, у последней возникает программный конфликт с Контент-фильтром (не производится активация контента).

Из всего выше сказанного могу предложить следующие рекомендации:

1)      Приобрести программу прокси-сервер User Gate, в которой помимо  разнообразных функций ( создание и администрирование сетевых правил, управление файерволом, антивирус, контроль и учет  за трафиком, просмотра статистики) существует возможность создания запрета доступа на определенные сайты (как по URL-адресу, так и по IP-адресу или промежутку IP-адресов) и создание запрета доступа к файлам определенного расширения. Приобретя официально данный программный продукт и зарегистрировавшись на сайте производителя http://www.usergate.ru/,  можно дополнительно заказать список (расширение *.fit) сайтов запрещенного содержания:  сайты с вредоносными программами, сайты, связанные с наркотиками, насилием, в некоторых случаях игровые сайты и т.д. посещение любых сайтов, связанных с интернет-знакомствами. сайты, связанных с фишингом, троянами, кейлогерами, ботнетами и содержащими другие вредоносные программы. База опасных сайтов пополняется ежедневно и составляет в данный момент более 500 млн.

2)      При невозможности приобретения данного ПО, попытайтесь сделать комплексную защиту компьютера:

§  Если вы используйте браузер Internet Explorer, откройте меню «Сервис» далее «Свойства обозревателя»  далее «Безопасность». В этом окне измените  настройки «Интернет», нажав кнопку другой (сделайте «проверку подлинности пользователя» - «запрос имени и пароля»). Откройте окно «Содержание» далее «ограничение доступа» далее «Параметры». Установите следующие настройки – «Возрастные категории» по всем пунктам ( «Насилие», «Ненормативная лексика», «Обнажение тела», «Секс») бегунок в крайне левое положение; «Разрешенные узлы» – введите список разрешенных узлов, «Общие» – введите пароль для ограничения доступа к изменениям этих параметров.

§  Скачайте  в Internet программу NetPolice и установите на компьютер.

3)      Предлагаю также Федеральный список экстремистских материалов на 14 октября 2010 г.  (приложение 1) и список сайтов на которых размещаются материалы экстремистского содержания (приложение 2).

Интернет телеканал "Школьник-БИНОМ"

Уважаемые коллеги!
В марте-апреле 2013 года Методическая служба БИНОМ открывает новый интернет телеканал «Школьник-БИНОМ» с трансляцией в онлайн режиме с узла http://binom.vidicor.ru телелекций для школьников с учителями. С 4 марта открылся курс лекций по трем направлениям: началам программирования, ЕГЭ по информатике и ЕГЭ по химии. Участие детей в этих курсах бесплатное.
Курс «Алгоритмы решения задач и их реализация средствами языка программирования Паскаль»
Данный курс предлагается как начальный для учащихся 6-8 классов. По итогам знакомства школьников с понятием алгоритма, исполнителя команд, а также имеющих опыт работы с компьютерными исполнителями за курс начальной школы и 5-6 классов, а также на основе изучения школьниками курса математики в 5-6 классах предлагается углубить знания в области алгоримизации математических задач средствами языка программирования Паскаль.
Занятия проводятся в форме видеолекций с 5 марта до 20 апреля 2013 года еженедельно по вторникам в 16.00
Список лекций представлен на сайте Методической службы издательства БИНОМ по ссылке http://metodist.lbz.ru/content/seregin.php
Курс «Информатика. Общая подготовка к ЕГЭ»
Данный курс предлагается как подготовительный для учащихся 10-11 классов. По итогам изучения курса информатики в основной школе и в 10-11 классах (профильный уровень) учащиеся могут выбрать для себя предмет Информатика как ЕГЭ.
Занятия проводятся в форме видеолекций с 13 марта до 20 апреля 2013 года еженедельно по средам в 16.00
Список лекций представлен на сайте Методической службы издательства БИНОМ по ссылке http://metodist.lbz.ru/content/bogomolova.php
Список лекций представлен на сайте Методической службы издательства БИНОМ по ссылке http://metodist.lbz.ru/content/baryshova.php
Более подробная информация представлена на сайте Методической службы издательства БИНОМ в разделе «Телекурсы», в подразделе «Школьник-БИНОМ» http://metodist.lbz.ru/content/schoolboy-binom.php

МЕТОДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА ИЗДАТЕЛЬСТВА БИНОМ
http://metodist.lbz.ru

ЕГЭ по информатике и ИКТ 2013 г.

Уважаемы коллеги!

Для подготовки к ЕГЭ по информатике и ИКТ  2013 г. предлагаем вам посетить сайт Единый государственный экзамен http://ege.yandex.ru/informatics.

В этом разделе размещены пробные варианты ЕГЭ по информатике и ИКТ с ответами и пояснениями, а также упражнения на выполнение отдельных типов заданий из разделов А и В.

Задания ЕГЭ по информатике соответствуют требованиям к контрольным измерительным материалам ЕГЭ 2013 года.

Эти онлайн-тесты дают представление о том , как будут выглядеть реальные задания ЕГЭ по информатике и ИКТ в 2013 году, но в точности таких же вопросов на настоящем экзамене вы не встретите. Кроме того, на экзамене время ответа ограничено, а заданий больше.

Режим тестирования

Первая часть теста включает 13 заданий (А1-А13). К каждому из них даны четыре варианта ответа, из которых нужно выбрать один правильный.

Вторая часть теста состоит из 15 заданий. Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно.

Время на прохождение теста не ограничено. Для ответа на вопрос нажмите на кнопку «Ответить». Вы можете пропустить любое задание и перейти к следующему, нажав на кнопку «Следующий вопрос». Чтобы сразу перейти к ответам, нажмите на кнопку «Сдаюсь». Для некоторых вопросов приведены пояснения – вы увидите их, если нажмете на ссылку «Смотреть решение» в результатах теста.

Стажировка, декабрь, 2012г.

№	Содержание работы	Формы работы	Кол-во часов	Ответственный
1.	1 день Кафедра информатизации образования Введение. Особенности рабочей программы   «Практика реализации федерального государственного образовательного стандарта».	Знакомство с рабочей программой стажёрской площадки	2	Будникова Г.А.
2.	Технология подготовки урока в современной информационной образовательной среде. Технологическая карта конструирования урока информатики в соответствии с требованиями ФГОС.	Практическое занятие	2	Будникова Г.А.
3.	Типология уроков. Современная структура урока в рамках ФГОС.	Практическое занятие	4	Будникова Г.А.
4.	2 день МБОУ "СОШ №45" Формирование универсальных учебных действий в урочной и внеурочной деятельности.	Презентация педагогического опыта	2
5.	Использование современных педагогических технологий для реализации ФГОС. Изучение опыта педагогической деятельности учителя информатики в условиях реализации ФГОС.	Мастер-класс. Анализ и самоанализ деятельности	6
6.	3 день МБОУ "СОШ №45" Проектирование современного урока информатики в 5 классе. Открытый урок информатики «Кодирование информации» в 5 классе. Проведение занятий с целью практического овладения опытом (работа дублера).	Тренинг, участие стажеров в интерактивной деятельности. Деловая игра	8	Шевкунов А.Ф.
7.	4 день Кафедра информатизации образования Итоговое занятие. Подведение итогов стажировки.	Рефлексия. Обмен мнениями.	4	Будникова Г.А. Шевкунов А.Ф.
8.	Итого.		28
	Индивидуальные консультации.		6	Будникова Г.А. Шевкунов А.Ф.

Обсуждение будет вестись по схеме «Вижу в уроке»:

· Наличие системно деятельностного подхода в уроке

· Представление планируемых результатов на уроке

· Качество заданий по формированию УУД

· Характеристика воспитательного потенциала урока.

· Подходы к самооцениваю учащихся

· Наличие домашнего задания в двух уровнях.

Практические работы

В помощь для составления программы

Основные направления изменений в процессе информатизации школы.

Изменения в ожиданиях родителей

 Изменения в позиции учителей.

Изменения в учебной работе школьника

Уважаемые коллеги!

11 декабря 2012 г. с 12:30 до 17:00 по московскому времени на сайте:
http://schbinom.vidicor.ru
будет транслироваться семинар «Сетевое взаимодействие учителей-тьюторов как необходимое условие повышения качества олимпиадной подготовки школьников по информатике».

Программа семинара прилагается.

Организатор семинара: Институт развития образования Республики Татарстан.

Приглашаем принять участие!

Требуется только подключение к Интернету на пользовательском компьютере. Предварительно необходимо познакомиться с инструкцией (см. ссылку). Данный способ участия в трансляции видеолекции в свободном доступе позволяет смотреть лекции любому пользователю со своего компьютера.

Адрес проведения видеотрансляции: Видеокольцо «Школа БИНОМ»:
http://schbinom.vidicor.ru - окно «Казань гимн. 19» и окно «БИНОМ (Москва)».

МЕТОДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА ИЗДАТЕЛЬСТВА БИНОМ
http://metodist.lbz.ru

ПРОГРАММА

Внимание! 

Вышел одиннадцатый номер (2012 год) газеты «Лаборатория знаний» 
Выпуск газеты посвящен методическим письмам о преподавании предметов «Математика» в 5 – 11 классах школы и «Информатика» в 2 – 11 классах в 2012 – 2013 учебном году по учебникам издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний», размещенным на сайте методической службы Издательства. 

В номере представлено содержание УМК по математике для основной  и старшей школы, УМК по информатике для младшей, основной школы и старшей школы, описана система методической поддержки преподавателей. 
Авторами УМК являются ведущие ученые страны – Гельфман Э.Г., Холодная М.А., Башмаков М.И., Глейзер Г.Д., Шабунин М.И., Прокофьев А.А., Гусев В.А.,  Матвеева Н.В.. Плаксин М.А., Босова Л.Л., Угринович Н.Д., Семакин И.Г. 

УМК БИНОМ представлен как методическая технология для учителя, позволяющая реализовать государственный образовательный стандарт и требования к выпускнику школы. 

Полезные ссылки учителю математики
Блог учителя математики (Бикенеев Р.Н.)

Мир Математики                      .
Блог школьного учителя математики
Все для вас! (Блог учителя математики Сазоновой Н.)                     
Клуб учителей математики
Сообщество учителей математики ГИА & ЕГЭ
Блог учителя математики (Савватеевой Н.Н.)

Уважаемые коллеги!

В 2012/2013 учебном году ряд общеобразовательных учреждений  в экспериментальном режиме приступает к введению ФГОС ООО: с нового учебного года по новым стандартам начнут заниматься тысячи учащихся 5-х классов. В настоящее время администрацией и педагогическими коллективами этих образовательных учреждений проводится большая организационно-методическая работа, в том числе по разработке образовательных программ основного общего образования, ориентированных на формирование и развитие универсальных учебных действий обучающихся.

Многие школы, работающие или переходящие на работу в экспериментальном режиме, вводят в 5-х классах курс информатики, обеспечивая непрерывность школьного курса информатики, его преемственность с курсом информатики в начальной школе.

Ведущими специалистами Российской академии образования подготовлено развёрнутое экспертное заключение о соответствии учебников Босовой Л.Л. «Информатика и ИКТ» для 5, 6, 7 классов требованиям ФГОС ООО по аспекту формирования и развития универсальных учебных действий для достижения личностных и метапредметных образовательных результатов. 

В данной ссылке имеется соответствующая информация: экспертное заключение, таблицы соответствия учебников Босовой Л.Л. «Информатика и ИКТ» требованиям ФГОС ООО по аспекту формирования и развития универсальных учебных действий, др.

Состав УМК «Информатика и ИКТ» для 5-7 классов, автор Босова Л. Л.

Информатика и ИКТ: Учебник для 5 класса Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь для 5 класса Информатика и ИКТ: Учебник для 6 класса Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь для 6 класса Информатика и ИКТ: Учебник для 7 класса Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь для 7 класса Занимательные задачи по информатике Информатика и ИКТ. 5-7 классы: Комплект плакатов и методическое пособие. 12 плакатов. Уроки информатики в 5-7 классах. Методическое пособие + CD Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для 5–7 классов Информатика и ИКТ: поурочные разработки для 5 класса : методическое пособие Информатика и ИКТ: поурочные разработки для 6 класса : методическое пособие Информатика и ИКТ: поурочные разработки для 7 класса : методическое пособие

Состав УМК «Информатика и ИКТ» для 8-9 классов,                                                             авторы Босова Л. Л., Босова А. Ю.

Информатика и ИКТ: Учебник для 8 класса Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь для 8 класса Информатика и ИКТ: Учебник для 9 класса Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь для 9 класса Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для 8–9 классов Информатика и ИКТ. Методическое пособие для учителя Набор цифровых образовательных ресурсов для 8 класса Набор цифровых образовательных ресурсов для 9 класса

Видеолекции методической службы БИНОМ

Уважаемые коллеги! Сообщаем Вам, что в рамках методических сборов по информатизации образования учителей г. Рязани Методическая служба БИНОМ проводит следующие лекции в режиме видеотрансляции ВИДИКОР (www.binom.vidicor.ru), к которым Вы можете присоединиться: 22 июня 2012 г. 12.00-13.30 по московскому времени Лекция: ФГОС основного общего образования. Методика планирования и организации обучения информатике с 5 класса. Выступающий: Цветкова Марина Серафимовна, Профессор Российской Академии Естествознания, к.п.н., доцент, Почетный работник общего образования РФ, зам. генерального директора издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний», руководитель методической службы издательства, зам. председателя Центральной методической комиссии по информатике Всероссийских олимпиад школьников МОН РФ, программный координатор проекта ИСО НФПК, автор и руководитель проекта «НИО». 28 июня 2012 г. 12.00-13.30 по московскому времени Лекция: Электронный учебник – аспекты разработки и внедрения. Интерактивный УМК «ШКОЛА БИНОМ». Выступающий: Елизаров Александр Александрович, руководитель отдела медиаресурсов издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний», эксперт МОН РФ, НФПК и ЮНЕСКО, автор программ повышения квалификации педагогов по проектам Microsoft «Академия учителей» и ИСО НФПК. Чтобы подключиться к видеотрансляции лекций требуется только подключение к Интернет на пользовательском компьютере, необходимо выйти на сайт http://binom.vidicor.ru и выбрать видеотрансляцию, предварительно познакомившись с инструкцией. Данный способ участия в видеотрансляции лекций в свободном доступе позволяет смотреть лекции любому пользователю со своего компьютера. Надеемся на Ваше участие! МЕТОДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА ИЗДАТЕЛЬСТВА БИНОМ http://metodist.lbz.ru

Аудитория на 300 слушателей без границ и расстояний.

С 25 апреля по 27 апреля 2012 года на портале «Дневник.ру» состоялась сетевая научно-практическая конференция по теме «Информационно-образовательная среда ОУ: структура, содержание, развитие». Мероприятие было организовано Министерством образования и науки Астраханской области совместно с ООО «Дневник.ру-Юг» и ГАОУ АО ДПО «Астраханский институт повышения квалификации и переподготовки» (АИПКП) (кафедрой информатизации образования). Участие в сетевой научно-практической конференции позволило активизировать деятельность участников образовательного процесса по развитию информационно-образовательной среды (ИОС) образовательного учреждения в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения. В данном мероприятии приняли участие руководители и педагогические работники образовательных учреждений Астраханской области, методисты районных методических служб – всего 341 человек. В образовательной сети «Дневник.ру» была создана группа научно-практической конференции «Информационно-образовательная среда ОУ: структура, содержание, развитие», где были размещены программа мероприятия, правила участия, требования к предоставляемым мероприятиям, пошаговые инструкции по работе в сети. У каждого участника сетевой конференции в личном профиле значительно пополнилась собственная группа «Друзья» новыми знакомыми – это позволит и дальше взаимодействовать в сети с целью развития профессионального педагогического сообщества всего региона. Кроме того, на главной странице была размещена вкладка «Библиотека конференции»– список литературы по теме информационной образовательной среды образовательного учреждения в помощь при проектировании ИОС в школе. На главной странице конференции были подготовлены ветки для ознакомления и последующего обсуждения пленарного доклада (выступление ректора АИПКП Мясоедовой Е.А. по теме «Информационная образовательная среда учреждения: понятие, структура, проектирование») и выступлений в трёх тематических секциях: 1 секция «Личная информационно-образовательная среда и обеспечение безопасности при работе в Интернет» - 7 выступлений, 140 комментариев, 2 секция «Внутренняя информационно-образовательная среда образовательного учреждения» - 11 выступлений, 105 комментариев. 3 секция «Внешняя информационно-образовательная среда образовательная среда образовательного учреждения» - 10 выступлений, 64 комментария. В течение трёх дней участники сетевой конференции знакомились, обсуждали выступления коллег, обменивались педагогическим опытом – каждый день был посвящен одной из тематических секций сетевой научно-практической конференции. По результатам работы научно-практической конференции участники обсудили и приняли проект резолюции. Наиболее активное участие в работе сетевой конференции приняли педагоги ОУ г.Астрахани – СОШ №8 (Белова Е.Г., Никипелова С.В.), гимназии №1 (Муштакова Н.А., Кубарева Н.В.), гимназии №4 (Касаткина Т.Ю.); Наримановского района – СОШ №1 (Гаркуша С.В.), СОШ с. Курченко (Сагитова Р.М., Якимчук С.В., Сайфулин И.И., Сайфулина И.Х.), СОШ№3 (Ибрагимова Л.А.), СОШ п. Прикаспийский (Джальджанова А.Х., Абдулова Ж.Н.), СОШ №9 (Донскова Н.В.); Володарского района - СОШ №1 (Умарова С.Т.); Харабалинского района – СОШ с.Тамбовка (Юдакова Н.С.); ЗАТО г.Знаменск - гимназии 233 (Гончарова Л.А., Устинова А.С.), гимназии №234 (Харитонова Н.А.), методист отдела образования (Пасько Н.В.); Ахтубинского района – СОШ №11 (Утешева Ж.Д.); Камызякского района – Самосдельская СОШ (Романенко Е.В., Яковлева Л.В.). Отзывы участников конференции: «Многие учителя просто еще не в совершенстве владеют ИКТ, поэтому хочется сказать большое спасибо всем сотрудникам ГАОУ АО ДПО АИПКП, которые стараются донести до нас новую информацию, технологии и т.д. Лично мне курсы повышения всегда дают толчок к использованию в своей деятельности новых ИКТ» (Касаткина Т.Ю., учитель информатики гимназии №4 г.Астрахани), «Несмотря на то, что очень много знала по данным вопросам, нашла много нужного и полезного не только для себя, но и для нашего образовательного учреждения (Юдакова Н.С., учитель химии и информатики «СОШ с. Тамбовки» Харабалинского района). «Хочется поблагодарить за организаторов конференции и всех коллег, кто готовил доклады и активно работал в их обсуждении. А нас было более 300 человек, ни одна учебная аудитория не смогла вместить такое количество участников. Вот одно из преимуществ ИОС. В эти дни мы не только работали над теоретическими вопросами, но и стали участниками ИОС. Сегодня был дан старт для создания программы информатизации региона. Задача не простая, но очень важная. Хочется, чтобы в дальнейшем наши желания совпали с возможностями. И надеюсь, что мероприятия такого плана по данной проблеме будут организованы, так как существуют много не решенных вопросов.», (Пухова Е. Г. учитель математики и информатики МБОУ "Самосдельская средняя общеобразовательная школа им. Шитова В.А." МО "Камызякский район") В обсуждении чувствовался позитивный дух сотрудничества, отзывчивости, желание делиться накопленным профессиональным опытом. Благодарим всех участников региональной сетевой конференции за продуктивную работу.

Сетевая конференция "Информационно-образовательная среда: структура, содержание, развитие"

Уважаемые коллеги! Министерство образования и науки Астраханской области совместно с ООО «Дневник.ру-Юг» и ГАОУ АО ДПО «Астраханский институт повышения квалификации» (АИПКП) с 25-27 апреля 2012 г. проводит сетевую научно-практическую конференцию «Информационно-образовательная среда ОУ: структура, содержание, развитие» на страницах портала Дневник.ру. Приглашаем вас принять участие в конференции. Обсуждение материалов будет проходить в три этапа: 25.04.2012г. – обсуждение пленарного доклада и материалов секции № 1 «Личная информационно-образовательная среда и обеспечение безопасности при работе в Интернет». 26.04.2012г. – обсуждение материалов секции №2 «Внутренняя информационно-образовательная среда образовательного учреждения». 27.04.2012г. – обсуждение материалов секции №3 «Внешняя информационно-образовательная среда образовательного учреждения», подведение итогов. Обсуждение каждого доклада будет проводиться в разделе «Комментарии» (после текста, на странице внизу).

Семинары

Уважаемы коллеги, вашему внимаю предлагается список планируемых семинаров для учителей информатики и ИКТ, а так же предлагаем вам заполнить таблицу по изучению профессиональных потребностей и достижений учителей информатики и ИКТ.
https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhM0AbaFKbwydHFGbmxHOHZZNFU2V2w0Z2hXR2x5ZFE

КОНКУРС-МГУ

«Потенциал. Журнал для старшеклассников и учителей», факультет вычислительной математики и кибернетики (ВМК) МГУ имени М.В. Ломоносова, компания Adobe приглашают принять участие в КОНКУРСЕ «Использование системы Flash в учебном процессе и внеурочной работе»
На конкурс принимаются работы, выполненные с использованием Flash-технологий как преподавателями общеобразовательных школ, так и учащимися средней и старшей школы: демонстрационные учебные ролики в определённой предметной области, Flash-презентации, фильмы, игры, заставки и т. п.

К рассмотрению НЕ ПРИНИМАЮТСЯ учебные примеры (**пояснения см. в конце письма).

1. Работы на конкурс присылайте в виде «swf»-файлов. Файлы должны быть пригодны для просмотра на персональном компьютере под операционной системой Windows.

2. Работа должна сопровождаться текстовым материалом, включающим описание назначения, области применения, особенностей создания, инструкцию по использованию предлагаемых конкурсантами Flash-проектов. Форма представления текстового материала – свободная, в виде статьи.

Работы присылайте по адресу potential@potential.org.ru с пометкой «Конкурс_<Фамилия>». На первой странице работы укажите ФИО, тел., e-mail, должность, место работы.

Приём работ до 30 мая 2012 года.

Итоги конкурса будут подведены на традиционной Летней школе учителей информатики в МГУ имени М.В. Ломоносова, которая будет проходить 27 – 28 августа 2012 года.

Победителей и участников конкурса ждут призы от фирмы Adobe, факультета вычислительной математики и кибернетики (ВМК) МГУ имени М.В. Ломоносова, журнала «Потенциал».

Результаты конкурса будут опубликованы на сайтах:

1) журнала «Потенциал» www.potential.org.ru;

2) на сайте Учебного центра факультета ВМК www.vmk-edu.ru.

Лучшие работы будут опубликованы в образовательном журнале «Потенциал»,
Flash-проекты размещены на сайте журнала

**Пояснения
Flash-ролик должен иметь определенное назначение.
1) Он должен использоваться (или может потенциально использоваться) в учебном процессе. Например, "живая карта" для урока истории, географии, литературы по определенной теме. Демонстрация какого-то физического или химического опыта, физических закономерностей - чтобы их можно было показывать учащимся на уроке. Очевидно, что необходима совместная работа с учителями-предметниками.

2) Ролик может использоваться во внеучебном процессе - в каких-то мероприятиях, собраниях, конкурсах, КВН-ах, играх.

Пример работы, которая не принимается: задаете детям на дом работу на тему "маски в системе Flash". Кто-то сделал что-то занимательное, но это «что-то» не имеет никакого отношения к учебному процессу как таковому. Например, мультфильм "Маша и медведь". Даже если это будет изумительный мультфильм, он не имеет отношения к какому-то предмету, к какой-то теме, которую проходят на каком-то предмете.

Новинки литературы по информатике

Уважаемые коллеги!

Издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний» предлагает Вашему вниманию информацию о новинках литературы для школ, изданных в феврале 2012 года.

Информатика и ИКТ
1. Матвеева Н. В., Челак Е. Н. и др. Информатика: учебник для 2 класса : в 2 ч. Ч. 1
2. Матвеева Н. В., Челак Е. Н. и др. Информатика: учебник для 2 класса : в 2 ч. Ч. 2
3. Богомолова О. Б., Усенков Д. Ю. Искусство презентации: платформа Linux: практикум

Описание всех УМК представлены на сайте Методической службы издательства БИНОМ http://metodist.lbz.ru в разделе «УМК-БИНОМ».

Издательство также предлагает познакомиться со школьными тематическими наборами учебно-методических комплектов, которые размещены на сайте Методической службы БИНОМ в разделе «УМК БИНОМ» в подразделе «Заказать УМК».

Калькулятор ЕГЭ

РИА Новости совместно с Высшей школой экономики (НИУ-ВШЭ) в рамках проекта "Социальный навигатор" подготовили калькулятор по баллу ЕГЭ, с его помощью абитуриент может узнать какие у него шансы на поступление в любой российский государственный вуз на бюджетное или платное место.
С блога ЕГЭ - легко! Калькулятор ЕГЭ

Изменения КИМ ЕГЭ 2012 года

КИМ ЕГЭ ежегодно совершенствуются по каждому общеобразовательному предмету: уточняются формулировки заданий и подходы к отбору экзаменационного материала, совершенствуется система оценивания отдельных заданий и экзаменационной работы в целом.
Основные направления совершенствования следующие:
Сокращено число заданий с выбором ответа в КИМ по истории, обществознанию, хи-мии, географии.
Добавлены новые задания в КИМ по истории, математике, литературе, биологии, географии, обществознанию, информатике и ИКТ.
Расширен спектр проверяемых умений по физике, химии, истории, обществознанию, географии.
Усовершенствованы критерии оценивания заданий с развернутым ответом по исто-рии, литературе, обществознанию, физике, химии, русскому и иностранным языкам.
Уточнены формулировки и требования заданий в КИМ по всем предметам.
Информатика и ИКТ – изменения существенные (в структуре и содержании КИМ)
1. Изменено соотношение частей 1 и 2 работы (количество заданий в первой части сокращено с 18 до 13, во второй части – увеличено с 10 до 15).
2. Изменено распределение заданий по разделам курса информатики: увеличилось количество заданий по разделам «Элементы теории алгоритмов» и «Моделирование и компьютерный эксперимент», уменьшено количество заданий по разделам «Системы счисления» и «Основы логики».
3. Вместо задания на обработку графической информации в КИМ ЕГЭ 2012 г. вошло задание на обработку звука.

Читать справку полностью

Скретч

Начало работы в среде Скретч
Создание первого сценария
Сохранение проекта
Объекты и костюмы
Сцены и звуки
«Ящики» и их содержимое
Рисование, звуки, операторы, сенсоры, переменные
Что представляет собой скретч-квест
Спрайт как порода
Сообщество Скретч
Практическая работа №1
Практическая работа №2
Практическая работа №3
Практическая работа №4
Практическая работа №5
Практическая работа №6
Практическая работа №7
Дополнительные задания

Семинар для учителей информатики

Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Приглашаем вас на семинар "Опыт учителей информатики образовательных учреждений Астраханской области по подготовке учащихся к ЕГЭ в 2012г." , который состоится 21 февраля в 09:00 по адресу ул Адмиралтейская, 21, 4 этаж, ауд. №49. (Кафедра информатизации образования, АИПКП)
В ходе семинара будут рассматриваться следующие вопросы:
- Анализ результатов ЕГЭ 2011г.
- Изменения в ЕГЭ 2012г.
- Компьютерный вариант ЕГЭ
- Типичные ошибки в решениях заданий ЕГЭ
- Опыт подготовки учащихся к ЕГЭ

Сайты по защите персональных данных

Уважаемые педагоги!
В последнее время возникает много вопросов по организации защиты персональных данных, используемых в информационных системах. Предлагаем ознакомиться с материалами специализированных сайтов:

1. Информационная безопасность http://www.itsec.ru/articles2/Inf_security/kak-vypolnit-zakon-152-fz
2. Принципы и условия обработки персональных данных http://base.garant.ru/12148567/2/

Новинки литературы

Уважаемые коллеги!

Издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний» предлагает Вашему вниманию информацию о новинках литературы для школ, изданных в январе 2012 года.

Информатика и ИКТ

1. Гусев В. А., Куланин Е. Д., Федяев О. И. Геометрия. Профильный уровень : учебник для 11 класса

2. Назаров С. В. Информатика: в 2 ч. Ч. 1: учебник

3. Назаров С. В. Информатика: в 2 ч. Ч. 2: учебник

4. Богомолова О. Б., Усенков Д. Ю. Защита компьютера от вредоносных воздействий : практикум

5. Семакин И. Г., Хеннер Е. К., Шестакова Л. В. Информатика и ИКТ. Профильный уровень : учебник для 11 класса

6. Гданский Н. И., Карпов А. В. Информатика и ИКТ. Профильный уровень : практикум для 10–11 классов : в 2 ч. Ч. 1

Математика

1. Глейзер Г. Д. Геометрия. Методическое пособие к учебникам для 10–11 классов

2. Будак Б. А., Золотарёва Н. Д., Федотов М. В. Геометрия. Углубленный курс с решениями и указаниями : учебно-методическое пособие

3. Будак Б. А. и др. Математика. Сборник задач по углубленному курсу : учебно-методическое пособие

Педагогическая книга

1. Журин А. А. Интегрированное медиаобразование в средней школе

Издательство также предлагает познакомиться со школьными тематическими наборами учебно-методических комплектов, которые размещены на сайте Методической службы БИНОМ в разделе УМК БИНОМ в подразделе «Заказать УМК» (см. ссылку http://metodist.lbz.ru/iumk/zakazatikt.php). Описание всех УМК представлены на сайте Методической службы издательства БИНОМ (http://metodist.lbz.ru) в разделе «УМК-БИНОМ».

Книги можно заказать, выбирая их в каталоге на сайте издательства (http://metodist.lbz.ru). Выбрав каждую книгу, воспользуйтесь ссылкой "купить", по которой вы перейдёте в электронный магазин.

Также Вы можете приобрести новинки и другие книги издательства в магазинах Вашего региона. Адреса магазинов Российской Федерации, торгующих книгами, представлены на сайте издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний» (http://lbz.ru/where/).

Уважаемые коллеги!

Познакомьтесь с видеоафишей издательства БИНОМ на февраль 2012 года, которая включает четыре цикла лекций:

Цикл лекций «ФГОС. УМК - МАТЕМАТИКА»;
Цикл лекций «ФГОС. УМК - ХИМИЯ»;
Цикл лекций «ФГОС. УМК - БИОЛОГИЯ»;
Цикл лекций «ФГОС. УМК - ИНФОРМАТИКА»;

Чтобы подключиться к видеотрансляции требуется только подключение к Интернет. Необходимо зайти на сайт http://binom.vidicor.ru/, предварительно ознакомившись с инструкцией, и выбрать видеотрансляцию. Данный способ участия в видеолекции свободного доступа позволяет смотреть лекцhttp://www.blogger.com/img/blank.gifию любому пользователю со своего компьютера.
http://www.blogger.com/img/blank.gif
Все вопросы к лекторам Вы можете задавать на сайте Методической службы БИНОМ http://www.metodist.lbz.ru в разделе «Консультации» в подразделе «Форумы» или по адресу горячей линии metodist@Lbz.ru.

МЕТОДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА ИЗДАТЕЛЬСТВА БИНОМ
http://metodist.lbz.ru

Видеоафиша